Depuis sa création en 2002 et pour mener à bien ses missions, l’Inpes conçoit, produit et diffuse, en lien avec les professionnels concernés, des outils d’éducation pour la santé et d’éducation thérapeutique. L’Institut possède un solide savoir-faire dans les domaines de la méthodologie d’intervention et de la production de supports adaptés aux besoins des acteurs de terrain œuvrant dans les domaines de la santé, de l’éducation et du social. L’Inpes accompagne aussi l’appropriation de certains des outils qu’il conçoit via une formation de formateurs. Retour sur quelques outils phares du « catalogue Inpes » et l’histoire de leur fabrication...

Pour mettre en pratique leurs actions, les professionnels de l’éducation pour la santé utilisent très souvent « des outils ». Ces outils sont au service des objectifs des actions qu’ils souhaitent réaliser. Les outils utilisés par les professionnels sont souvent dénommés « outils pédagogiques », dans le sens où ils sont en rapport avec l’enseignement, l’apprentissage, et plus globalement les sciences de l’éducation.

Cependant, à l’usage, il apparaît que cette appellation d’« outil pédagogique » est parfois entendue dans un sens restrictif par les professionnels de l’Éducation nationale : pour ces derniers, les « outils pédagogiques » sont « destinés à l’enseignement et répondent spécifiquement aux besoins et attentes des systèmes éducatifs » ; de plus, cette dénomination n’est pas toujours comprise au niveau international, notamment au Canada (où le terme employé est plutôt celui de « trousse d’intervention ») ou encore dans la littérature anglo-saxonne (qui utilise les appellations « teaching materials » ou « education materials »).

Pour certains professionnels, les « outils » recouvrent toute la palette de supports et documents d’information et d’« outils » de communication destinés aux professionnels et au grand public. De nombreux exemples sont proposés dans les autres dossiers « 10 ans » et dans le catalogue de l’Inpes. De même, certains « outils pour les formateurs » sont présentés dans le dossier précédent.
Dans ce dossier, nous détaillerons principalement les outils d’intervention. Nous aborderons également un ensemble de supports et ressources méthodologiques utilisables par les porteurs de projets pour améliorer la qualité de leurs actions en promotion de la santé. Ces supports sont utiles quel que soit le milieu d’implantation de l’intervention en promotion de la santé.

Pour concevoir ces outils, l’Inpes s’attache à impliquer les décideurs et les professionnels des principaux milieux de vie : école, milieux de soins, collectivités territoriales, etc. Cela nécessite une connaissance approfondie des professionnels concernés, de ces milieux et des politiques publiques qui y sont menées.

Les outils d’intervention en éducation pour la santé sont pensés pour s’intégrer au mieux dans les pratiques des professionnels. Ce sont des ressources à leur disposition, pour le travail sur des savoirs, savoir-faire et savoir-être dans le champ de la santé.

Ils sont utilisés par ces professionnels pour interagir avec les publics concernés. Une trentaine figurent à ce jour dans le catalogue de l’Inpes. Certains sont intégralement téléchargeables, d’autre doivent être commandés. La plupart du temps, ils prennent la forme de coffrets, mallettes, classeurs, pochettes, kits, DVD, etc. Depuis leur conception par un groupe de travail pluridisciplinaire jusqu’à leur fabrication puis diffusion, il s’écoule en moyenne deux ans. Ils font de plus en plus systématiquement l’objet de prétests et de posttests mais aussi de mises à jour au fur et à mesure de leur réédition.

Ce dossier va présenter les outils qui ont émaillées les dix ans d’existence de l’Inpes.Suivant >>>