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" Tout au long de la vie, plus on apprend
et plus on connaît, mais surtout plus vite
on maîtrise et adopte des capacités,
habitudes et attitudes d'apprentissage efficaces
- trouver comment, où, auprès de
qui et quand rechercher et extraire l'information
dont on a besoin mais qu'on n'a pas encore acquise
- plus on maîtrise l'information. L'aptitude
à appliquer et à utiliser ces capacités,
habitudes et attitudes permet de prendre des décisions
judicieuses en temps opportun pour faire face
aux difficultés qui peuvent survenir sur
les plans personnel et familial comme sur les
plans de la santé et du bien-être,
de l'éducation, de l'emploi, de la citoyenneté
et autres. "
Woody Horton JR F. Introduction à la
maîtrise de l'information. Paris : Unesco,
Division de la société de l'information,
Secteur de la communication et l'information,
2007 : p. VII.
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des enfants, à M. Dominique Perben, garde
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En ligne : http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-
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o Frau-Meigs D., Jehel S., Costa-Lascoux J. (préf.).
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o Henno J. Les 90 questions que tous les parents
se posent. Paris : Éditions Télémaque,
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Outils et sites
o Armandet Y., Aucouturier A., Brisse J., Dissard
C. Apprendre à lire les images en mouvement
avec Les pinces à linge [Ressource
électronique]. Clermont-Ferrand : CRDP
d'Auvergne, 2000.
CD-Rom d'initiation à l'analyse filmique,
construit autour du court métrage de Joël
Brisse " Les pinces à linge
".
o Ceméa. Dispositif Écrans Mômes.
[Rubrique Internet et cédérom].
Paris : Ceméa, 2006.
Le dispositif Écrans Mômes
est un espace d'animation éducative en
ligne qui a pour objectif de sensibiliser les
jeunes de 8 à 12 ans à l'influence
de l'image (publicitaire, journalistique, etc.).
En ligne :
http://www.cemea.asso.fr/multimedia/enfants-medias/spip.php?rubrique85
o Chevenez O., Famery P., Clemi. Faire son
journal au lycée et au collège.
Paris : Victoires-Éditions, 2005 : 149
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o Codes Alpes-Maritimes. Décode le
monde : de l'influence des médias sur la
santé. [Kit pédagogique]. Nice
: Codes 06, 2006.
o Curiosphère.tv : l'éducation
en image sur France 5
Voir notamment la rubrique éducation aux
médias
En ligne :
http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/17-4-1-1-education-aux-medias
o Enfants écrans jeunes et médias
(Ceméa)
En ligne : http://www.cemea.asso.fr/multimedia/enfants-medias/index.php
Site produit et animé par les Ceméa
(Centres d'entraînement aux méthodes
d'éducation active) et consacré
à l'éducation aux médias
(ressources, actualités, etc.).
o Espace juniors du site de la Commission nationale
de l'informatique et des libertés (Cnil).
En ligne : http://www.cnil.fr/index.php?id=13
o Frau-Meigs D. L'éducation aux médias
: un kit à l'intention des enseignants,
des élèves, des parents et des professionnels.
Paris : Unesco, 2006 : 205 p.
En ligne : http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001492/149278F.pdf
o Ina, Clemi, Ceméa. Apprendre la télévision
: le JT. [DVD-Rom]. Paris : Ceméa-Jériko.
En ligne : http://www.ina.fr/production/studio/APTV2003/menu_aptv.htm
o Saint-Mars de D., Bloch S. Lili se fait piéger
sur Internet. Paris : Calligram, coll. Ainsi va
la vie, 2006 : 46 p.
o Salles D. La BD de case en classe : des
BD pour découvrir la presse avec Les Schtroumpfs
et Lucky Luke. Clemi, CRDP de Poitou-Charentes,
2006. 88 p.
o Savino-Blind J., Bevort E., Frémont
P., Menu B. Éduquer aux médias,
ça s'apprend [Brochure]. Paris : CNDP-CLEMI,
2007 : 44 p.
En ligne : http://www.clemi.org/publications/livret_IUFM2007site.pdf
Organismes
o Centre de liaison de l'enseignement et des
médias d'information (Clemi)
En ligne : http://www.clemi.org
Le Clemi est le centre d'éducation aux
médias du ministère de l'Éducation
nationale. Organisme de référence
français sur le sujet, sa mission est "
de promouvoir, notamment par des actions de formation,
l'utilisation pluraliste des moyens d'information
dans l'enseignement, afin de favoriser une meilleure
compréhension par les élèves
du monde qui les entoure, tout en développant
leur sens critique. " (décret n°
93-718 du 25 mars 1993). Pour remplir cette mission,
le Clemi propose des programmes de formation,
d'animation, d'échanges et des publications
pédagogiques. Il coordonne la Semaine de
la presse et des médias dans l'école
et pilote les projets européens Educaunet
et EUroMeduc. Il édite également
un bulletin d'information mensuel disponible en
ligne : infodoc.
o Apte : les écrans, les médias
et nous
En ligne : http://www.apte.asso.fr/
Créé en 2000, Apte est un réseau
d'intervenants images-médias. Son objectif
est de regrouper des personnes ou organismes qui
mènent des actions d'éducation aux
médias et de partager outils et pratiques.
o EuroMeduc : dispositif européen
d'échange en éducation aux médias
En ligne : http://www.euromeduc.eu/
o Réseau Éducation-Médias
En ligne : http://www.education-medias.ca/francais/index.cfm
Le réseau Éducation-Médias
est un organisme canadien à but non lucratif.
Créé en 1996, il a pour but de favoriser
chez les jeunes la formation d'une pensée
éclairée et critique à l'endroit
des médias. Il produit de nombreuses ressources
en éducation aux médias pour la
classe et les parents.
o Collectif interassociatif enfance et média
(Ciem)
En ligne :
http://www.collectifciem.org
Créé en juillet 2002, le Ciem a
pour objet de promouvoir la socialisation de l'enfant
et de l'adolescent à l'âge du multimédia,
de représenter leurs intérêts
et de favoriser les échanges entre éducateurs,
familles, professionnels et usagers des médias,
pouvoirs publics et chercheurs dans ce domaine.
Dans sa lettre n° 11, parue en mars 2007,
le Ciem a publié une tribune intitulée
" Les jeunes et les médias, un enjeu
d'éducation majeur " :
En ligne : http://www.collectifciem.org/IMG/pdf/LettreCIEM11.pdf
Il publie également des ouvrages et rapports
sur le sujet.
Les médias par et pour les jeunes
o L'Association régions presse enseignement
jeunesse (Arpej)
En ligne : http://www.pressealecole.fr
" Former des lecteurs avertis, quel que soit
le support ", tel est l'enjeu réactualisé
du travail de l'Arpej, association qui émane
du syndicat de la presse quotidienne régionale
(SPQR) et qui mène depuis trente ans des
actions de formation et d'information en direction
" des jeunes citoyens ". L'Arpej encourage
notamment les jeunes à prendre en main
les supports de presse avec la campagne "
Les jeunes écrivent la France " depuis
1997 et depuis 2003 avec " Les jeunes écrivent
l'Europe ".
o Jets d'encre
En ligne : http://www.jetsdencre.asso.fr
L'association Jets d'encre promeut et valorise
les expériences de presse écrite
réalisées par les jeunes en milieu
scolaire et ailleurs (conseil d'enfants et de
jeunes, maison de quartier, association).
Elle assure le secrétariat de l'observatoire
des pratiques de presse lycéenne, organise
les assises de la presse lycéenne, le festival
de la presse jeune, des concours, des formations,
etc. Véritable centre de ressources pour
les jeunes qui veulent s'exprimer dans la presse
multimédia.
Organismes de recherche
o Centre de recherches sur l'éducation
aux médias (Credam)
En ligne : http://www.clemi.org/credam/index.html
Le Credam souhaite promouvoir et mettre en commun
des travaux de recherche sur " l'éducation
aux médias ". Rattaché à
l'université de Paris-III- Sorbonne-Nouvelle,
le Credam est l'un des quatre centres du laboratoire
" Communication Information Médias
", validé par le ministère
de la Recherche (équipe d'accueil 1484).
Il croise étroitement ses axes de recherche
avec le travail du Clemi (Centre de liaison de
l'enseignement et des moyens d'information - ministère
de l'Éducation nationale).
o Groupe de recherche " Médias
et santé " (GRMS)
En ligne : http://www.grms.uqam.ca
Le groupe de recherche Médias et santé
fait partie du département de communication
sociale et publique de l'université du
Québec, à Montréal (UQAM).
Ses travaux portent sur le rôle des médias
dans la construction des normes sociales de santé,
et plus particulièrement en matière
d'alimentation et d'activité physique :
représentations dans les médias,
évolution des discours médiatiques,
l'évaluation des campagnes de promotion
de la santé, les perceptions des messages
par différents publics, etc.
o Groupe de recherche sur la relation enfants/médias
(Grrem)
En ligne : http://www.grrem.org/
Le Grrem est une association née en 1993
de la nécessité de promouvoir et
de diffuser la recherche fondamentale sur les
sujets concernant les enfants et les médias.
Il associe chercheurs, professionnels des médias,
enseignants et acteurs du champ social, éducatif
et culturel de l'enfance et de la jeunesse.
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